Практичний психолог КПБЛ

Інна Вікторівна МИРОШНИЧЕНКО

Життєве  кредо:

Удача і успіх  приходять лише до того, хто їх прагне, хто вміє максимально використати все найкраще із власних внутрішніх  ресурсів. Не чекайте, що хтось відкриє вас, відкрийте себе самі, скажіть собі: «Я хочу, я можу, я зроблю». Щастя й успіх – у ваших  руках!

Професійне кредо:

Найголовнішою людиною на світі є та людина, яка перед тобою. Прийми і зрозумій її такою якою вона є. Все, що я знаю й умію для тих з ким працюю.

Мета психологічної служби: забезпечення доступності послуг у сфері практичної психології, створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку учасників навчально-виховного процесу, формування професійно орієнтованої особистості, що здатна будувати власну стратегію професійної життєдіяльності за умови збереження психологічного здоров’я.

Проблемна тема над якою працюю: «Соціально-психологічне забезпечення розвитку емоційної та пізнавальної сфери учнівської молоді».

Емоційний стан учня, його спроможність долати труднощі, ставити цілі та реалізовувати їх, відчуття успіху є важливим напрямом як психодіагностичної, так і корекційної роботи психолога. Застосовуються різноманітні форми психологічної роботи: індивідуальні та групові консультації, корекційні бесіди, заняття з елементами тренінгових вправ. Психолог повинен нести добре, мудре, позитивне, сіяти в душах дітей зерна любові та добра.

Основні напрямки діяльності психологічної служби КПБЛ:

– психодіагностична робота;

– консультаційна робота;

– корекційно-відновлювальна робота;

– психологічна просвіта;

– організаційно-методична робота;

– зв’язки з громадськістю.

Психодіагностична робота спрямована на поглиблене психолого-педагогічне вивчення учня, його індивідуальних особливостей, причин порушень у його навчанні та поведінці. За наслідками обстеження формуються висновки та рекомендації.

Консультаційна робота спрямована на формування у педагогів, батьків, учнів необхідних знань із закономірностей психофізіологічного розвитку дітей на різних вікових етапах, подолання кризових ситуацій, надання допомоги з питань виховання особистості в сім’ї, попередження можливих порушень у становленні особистості.

Корекційно-відновлювальна робота – це комплексний вплив на учня з метою подолання різного роду труднощів. З цією метою використовуються різноманітні сучасні методики психокорекції.

Психологічна просвіта – це пропаганда психологічних знань серед учнів, батьків, серед окремих груп учителів та педагогів в цілому.

Організаційно-методична робота передбачає участь психолога в роботі методичних об’єднань, творчих груп, педагогічної ради, у розв’язанні загальноучилишних завдань.

Зв’язки з громадськістю спрямовані на обговорення найбільш суттєвих закономірностей та проблем соціально-психологічного розвитку особистості з учнівськими, батьківськими, учительськими громадськими організаціями.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ для КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

МОНІТОРИНГОВА ТАБЛИЦЯ ДЛЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

ПЛАН РОБОТИ ПО  ЗАХОДАМ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ СУЇЦИДУ

Рекомендації педагогу щодо зменшення впливу

6 способів самомотивації

Вправи для зняття стресу та емоційної напруги

Заповіді підліткам

Обираючи професію

Як побороти страх

Як розвинути пам’ять